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    魏庆灵:后天研习院是我的一朵璀璨烟火
    2019-01-28 11:59:13   来源:    点击:
     

    2019年的教育创新研习营正在招生,这里分享一位面试已通过的准研习生在报名时的感受——


     

           我们从小接受教育,每个人或多或少都对教育有着自己的理解,于是有了数不清的教育观点,教育理论,教育方法。我认为每个人的观点来源于自身以往的经验,经历,性格等等,所有人站立在自己的经验上看教育,所以总是有所局限。
     

           我们能不能超越自身局限,去探求适合孩子的教育方法,是我一直想做的事情。可是怎么去做呢?偶然间,我看到了天使支教的团队在招募后天研习生,那一刻我的眼前仿佛闪着灿烂的烟火,因为一直困扰我的问题终于有了一个答案,那个词叫做未来。对我来说,未来代表着想象力的无限迸发。我们可以尽情想象,打破套在思维上的边框,尽情创造未来的世界。
     

           以前看过一个童话故事,叫做《驯兔记》。学校里的小朋友都以变成兔子为荣。因为兔子乖顺,听话,是老师家长眼里的好学生。男主角皮皮鲁的同学们一个个变成好兔子,只有他坚持每个人是不一样的,做自己就好。可是他是异类,被老师和家长联合起来改造,没有人愿意接受原本的、快乐的、不同的皮皮鲁。我们传统的教育总是喜欢设立一个他们认为的完美标准(比如说听话,懂事,不顶撞,易于管教),然后把孩子们一点点的打磨成那个样子。一旦有人有自己的想法,他就是异类,总之,我们很难接受不同。所以孩子们天性中的创造力,艺术感被一点点消磨。

     


          当然这并非对传统教育的全盘否定,我认为教育方法并未上下高低的之分,只有是否更加适合时代发展的左右之别。儿童的思维从具体发展到抽象,一步步更具有逻辑性和创造性,而我们的教育并未给创造力以足够的重视。我有一个脑洞,我们这一代人如果现在有了孩子,按照传统的教育方法培养。20年后,他们长大成人,步入社会,开始找工作。然后发现他们在学校内学会的技能,AI都能做到且可以做得更好。我们的孩子要靠什么去生存?教育真正能带给学生什么呢?我渴望教育可以帮助每一个人找到自己的潜能和独特性,找到每一个学生的不可取代性。


          所以我看到后天研习院希望与众人一起探索未来教育,培养学生的创造力时,真的非常开心,有一群可爱的人愿意为我们的学生真正的付诸于行动。让我们一起努力,为了更好的未来。
     

     

    有没有一种教育能让孩子
    不被各种试卷扼杀掉应有的创造力?

    有没有一种教育能让孩子

    在老师陪伴下建立属于自己文化的归属?

    有没有一种教育能让老师

    与孩子一起适应未来社会发展的需要?

    ......

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    后天研习院

     

    2019教育创新(创造力与归属)研习营招生

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