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    教育创新(创造力与归属)研修生成长配套
    2017-03-16 13:54:43    点击:

     

    为保障研修生在成长过程中有足够的学习实践条件,我们在长沙市合作小学支持下设立培训基地,通过接管农村全日制小学建立配套的教研基地。
     


    【培训基地】


    为保障项目稳步实施,我们在长沙市岳麓区博才洋湖小学大力支持下,设立教育创新研修生培训基地。以下为部分校园场景。


     


    【教研基地】


    2015年秋季,天使支教接管了一所进行乡村支教志愿服务多年的乡村小学(湖南湘西山区)。将这所学校作为教育创新研修生培养基地。

    这里远离城市的喧嚣,这里风景优美,这里民风朴实,这里的孩子不缺乏各种奇思妙想和行动力,这里的家长支持老师的各种教育创新。
     

    15届研修生及志愿者与学生在一起

     

    在这里我们可以在不违背教育部教学大纲的条件下,按自己办学思路进行教学管理。我们的重点是探索如何让学生在保持独立自主精神的同时,培养和激发他们的创造力,并在此基础上帮助他们建立属于自己的(班级、校园、家乡等)文化归属。以便让学生将现实生活与课本知识进行有机结合。

    后期完善

    后期学习将在导师的指导下,通过一边带班实践,一边通过邮件及远程视频教学的方式进行。

    后期的学习将引入高科技远程教学手段
     

    下一步我们还打算将学校附近的一所苗家民宅改建成研修生宿舍(图片来源网络)。



    有没有一种教育让孩子

    不用每天被那么多试卷扼杀了应有的创造力?

    有没有一种教育让孩子

    在老师的陪伴下建立属于他们自己文化的归属?

    有没有一种教育让老师

    与孩子在大自然的怀抱中共同成长?
    ......


    ——让我们一起探寻适合孩子的教育

     
    天使支教2018教育创新研修班招生

    创造力培养与归属感建立研究方向

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