资料来自：西部阳光基金会

志愿编译者：冯怡

美国Cristo Rey学校联盟“勤工俭学”项目

美国Cristo Rey学校联盟成立于1996年，目前加入其中的学校有25所，分别是来自美国17个州和华盛顿特区的大学预备高中。这些学校的创办目的是为7400名左右住在城市地区但缺乏优质教育的天主教徒学生提供高质量的高中教育。

“勤工俭学”项目作为学校课程组成的一部分，要求全校每位学生都必须参与。学生被学校安排到当地各种不同类型的企业参与长期工作来赚取工资支付学费。这一项目于2012年获得了世界教育创新峰会大奖。

Cristo Rey“勤工俭学”团队在企业和学生之间充当“员工租赁代理”的角色，负责介绍每位学生到当地企业参与有偿工作，学生算是受雇于Cristo Rey“勤工俭学”项目团队，而非企业。Cristo Rey学校完整的大学预备课程由学生在四年内修读完成，同时每月在当地一家企业做5天入门级别的工作。

所有学生以四人小组为单元，采用协作轮班制来担任一个企业的全职职位，保证每周一到周五早九点至晚五点的工作时间。每学年学生必须参与工作的时间从九月第一个星期一（劳动节）到六月第三周结束（暑假开始前），有意愿的学生还可申请额外的假期工作安排。

所有参与“勤工俭学”项目的学生必须符合14岁以上的年龄限制，他们可以任职的企业主要是法律事务所、银行、医院、商贸公司以及各种专业服务公司；通常参与的入门级别具体工作有：接打电话、分类和发送信件、西班牙语翻译、互联网资料搜集、扫面传真文件、数据录入存档、办公室临时性事务处理、办公软件操作等。

各学校的“勤工俭学”项目主管会根据学生的实际技能、兴趣方向和合作企业的能力需求给每位学生分配工作。学生在第一次参与工作前需要接受严格的四周暑期培训，包括电话接打、办公软件和办公设备的使用、文件归档、公共场合谈话、团队建设、第一印象的重要性、企业经营之道、社交礼仪和着装等内容。已有工作经验的高年级学生在每学年开始前也会接受为期一周的进阶课程培训。

学校的上课安排也充分考虑了工作因素，学生在非工作日的学习时间稍有延长，从上午七点半开始至下午四点半结束。足够的学习时间保证了学生不会因为工作而错过完整的课程学习。此外，学校会拿班车接送孩子上下班，并要求他们在规定工作时间内上班必须穿校服，标准的衣着是皮鞋、卡其裤、白衬衫、领带和海军毛衣。

学校要求每个企业为学生他们分配一名主管，像课堂上的老师那样，对学生的日常工作给予安排指导和评估考核。作为合作企业，他们还需要提供良好的工作环境，提供适合学生学习锻炼的工作岗位并向他们说明这一岗位的重要性。如果学生在工作中出现了某些问题，企业主管可以选择直接和学生沟通交流，如果无法解决还可以与“勤工俭学”项目办公室取得联系。如果企业觉得某位学生无法胜任某个岗位的工作，可以通过协商由“勤工俭学”项目团队为这位学生重新分配工作，并选派另一名学生接替他当前的工作。

通过这种半工半读的“勤工助学”项目，Cristo Rey学校没有依赖传统的政府和企业资助为学生提供高质量的教育，而给学生提供了通过自身努力赚取学费的工作平台。对于企业来说，他们也十分愿意雇佣Cristo Rey学校的学生：首先，所有的学生由“勤工助学”项目团队负责管理，遇到问题可以及时沟通和协调；其次，企业雇佣他们可以减少税收、医疗福利和其他多项支出，并且以这种形式支持当地社区发展也对企业形象起到了正面宣传作用；最后，很多学生往往会踊跃参与寒暑假期间的临时工作，这也提升了企业工作效率。

每位学生每学年通过“勤工俭学”项目赚得的工资足够支付Cristo Rey学校学费的70%。在2011-2012学年，25所学校的学生总共赚得补贴学费的3700万美元工资。在一边学习一边工作的过程中，学生不但没有错过学习未来进入大学深造的必备知识，也在四年中锻炼未来走向社会必备的工作技能。

目前，有超过1700家企业与各地Cristo Rey学校建立了合作关系，总共为这些学校里的大约7500名学生提供了2000多个工作岗位。

据国家学生交流中心的报告指出，在Cristo Rey学校2008年入门的学生中有88%顺利进入了大学，是同类社会经济条件下学校升学率的两倍。这些学校中95%的学生都属于有色人种，他们的家庭普遍都是收入35000美元的四口之家。在这些就业岗位和教育资源都十分匮乏的贫困地区，每个学校在300-500万美元的年度预算范围内招收了350-500名学生，雇佣40-75名教职员工。Cristo Rey学校通过这种学校、企业合作的方式减轻了低收入家庭的经济负担，改善了当地的社区状况，并且也正在不断消除不同人种之间的教育差距。

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