“有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的纯粹。”这是两次参加扶贫支教的复旦大学研究生支教志愿者冯艾在服务日记中写下的感受。
从１９９９年复旦大学６名研究生踏上“中国贫穷之冠”的“西海固”开始，时光已在不知不觉中轮回了十年。循着复旦学子的脚步，越来越多的“天之骄子”“征战”于这片贫瘠的土地，在西北大漠支起“知识改变命运”的杠杆。
１０年来，来自复旦大学、南京大学、厦门大学等９所大学共６０２名研究生支教于西海固。在２００９年支教研究生服务期满之际，记者走访西海固，撷取其中三位支教老师的故事以纪念这些将“青春永留此间”的中国青年志愿者。
开创校史的美术课
翻过一座又一座大山，在山窝里记者终于看到了“西海固”之“海”的海原县关桥乡关桥中学。这座建校于１９７６年的乡村中学中考成绩连续８年在海原县农村中学中名列第一，然而，由于师资，特别是音体美教师的短缺，在关桥中学的历史上不曾有过美术课。
所以，当厦门大学支教老师马晋辉到来时，关桥中学如获至宝，学校领导安排他担任七、八年级１２个班近７００名山里娃的美术老师。
马晋辉告诉记者，当他第一次走进教室时，娃娃们都睁大了眼睛，说：“哇，还有美术课啊？”这样的惊讶让这位２４岁的年轻老师觉得心酸。
山村娃从来没有上过美术课，没有任何绘画基础，所以马晋辉无法按照教材教学。他按照自己的方法，首先教孩子们去感受自然，然后慢慢用画笔来表达这种认知。
“我想让孩子通过美术课的学习，能够把身边的一草一木、身边发生的事情，或者是自己的情绪，用画笔描绘在纸上。”马晋辉说。
经过一年的教学，马晋辉最初的目标已经基本达到。临近期末，他给学生们布置了这样的期末作业：自由发挥，用这一年所学到得东西创作一幅作品，作品可以选择自然的幻想或者我的梦为主题。
孩子们的笔法很拙劣，放在城市里估计和幼儿园孩子的水平差不多，但是每一幅画却又是那么用心：古代苏东坡、三个小太阳、幸福的一家……
据关桥中学副校长田彦贵说，学校为孩子的期末作业专门购买了画纸，而这些作业将会保存起来，作为历史的见证。
或许这就是关桥中学这个农村学校素质教育的一个新开端。
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