• 天使支教(乡村支教)志愿者招募
  • 天使支教教育创新研修生培养计划
    有没有一种教育让孩子

    不用每天被那么多试卷扼杀了应有的创造力?

    有没有一种教育让孩子

    在老师的陪伴下建立属于他们自己文化的归属?

    有没有一种教育让老师

    与孩子在大自然的怀抱中共同成长?
    ......

    现在机会来了!!!
     

    有这样一所学校(学前班、1-6年级),这里远离城市的喧嚣,这里风景优美(国家级少数民族特色村寨),这里民风朴实(苗族),这里的孩子不缺乏各种奇思妙想和行动力,这里的家长支持配合老师的各种教学工作,这里的班级让老师有机会观察每一个学生个体(20人左右的小班化教学)。

    还有更重要的,在这里我们可以在不违背教育部教学大纲的条件下,按自己办学思路进行教育创新探索。在这里老师可以根据孩子的需要来进行教材选用,课程节奏调整和进行相应的评估(自选考试方式)。在这里每位老师都有机会担任校长来组织全校的师生活动...... 总之,在这里我们可以在陪伴孩子成长的基础上,让自己也成长为一个能面向未来的教育工作者。

     

    现在还需要什么呢?

    那就是你的加盟!


    ——让我们一起探寻适合孩子的教育

     

     
    天使支教2017教育创新研修班招生

    创造力培养与归属感建立研究方向


    亲爱的朋友们,根据梦创公益教育公益项目需要(在现有教育体系下,进行一种针对学生创造力培养与归属感建立的教育创新探索),现计划在“天使支教-乡村支教行动”项目基础上,设立“教育创新研修生培养计划”。
     

    本项目主要任务是在给予新近毕业的师范类大学生更多成长的机会同时,探索如何在乡村教育中培养孩子的创造力与归属感,以及探索如何实现当前中小学教学方法的本土化。通过借鉴高校导师制研究生培养方式,结合本机构乡村支教项目,一边实践一边研究适合当地学生的课堂教学方法。从而培养出一批具备较好专业能力,能参与到为当前中小学提供学生创新课程教学的专业人才。
     

    重要说明:对于研修生的理解请忘掉乡村支教这个概念,在这里只是一种借助乡村教育的有利环境,来实现能结合实际教学与教育创新研究同时进行的研究生培养方式。

     

     
    招生说明

    【招生对象】

    全日制师范类(非师范类需取得教师资格证)相关专业本科毕业,学前教育专业可大专以上学历,应届毕业或毕业时间不超过两年,未来职业定位于从事基础教育创新领域。

    能力优秀且未来有强烈意愿从事基础教育领域,并有迫切报名意愿者可放宽报名条件。

    【招生人数】

    2018年限招25人,小学教育研究方向19人,学前教育研究方向6人。

    【学习时间】

    整个研修学习期限为两年,全日制脱产教研基地带班学习方式,第三年自主学习。

    【学习费用】

    研修学员参与整个项目期间的所有学习费用全免,同时机构会提供适当的生活补助、交通补助、资料费和游学差旅费。

    报名时间

    即日起——2018年5月31日

    报到时间

    2018年6月1日(暂定)

     

     
    关于教育创新研修生培养计划

    真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵云,用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯(德)


     
    项目背景

    当前社会各级教育管理部门及教研机构都在大力倡导教育创新,但是在当前应试教育大环境下,真正能给予教育创新的实践机会少之又少。在机构10年乡村支教行动的过程中,感受到当前偏远农村地区教育环境,反而可以成为素质教育、创造力培养等教育创新的实践场所。
     

    另外,大量新毕业的师范类毕业生在从事基础教育工作时,非常需要在理论与实践结合的时候得到专业的指导。但实际上他们从教初期很难得到优秀老师的指导,只能靠自己慢慢的摸索。同时在当前应试教育大环境和校园周围环境影响下,也会逐渐放弃在大学期间获得的教育创新思想意识。

     

     

     
    项目内容

    每年在全国范围内公开招募富有责任感、具备一定教育热情和有志于从事教育创新探索事业的师范类大学毕业生,借鉴高校研究生导师制方式进行定向培养。

    学员在机构自主管理的教研基地(农村全日制完全小学),通过一边教学实践,一边进行课题研究的方式,探索适合当地学生的教育方法。在此基础上组织学员进行系统的理论学习及教育创新课题研究。从而培养出一批具备较好专业能力,能参与到为当前中小学提供学生创新课程教学的专业人才。

    在完成一个周期(暂定两年教研、一年自主学习)的教研学习任务后,正式颁发证书并推荐就业或继续深造。

     

     
    项目实施

    【教育理念】

    探索如何让学生在保持独立自主精神的同时,培养和激发他们的创造力,并在此基础上帮助他们建立属于自己的(班级、校园、家乡等)文化归属。
     

    【研究思路】

    一是培养创造力的基础方法:在每一节课上都有先让学生去做、引起感受、最后才让他们产生认识的这个顺序。

    二是培养学生归属感的方法:课程内容有长久(一个月、一学期或一年)的连续性和整体性。

    说明:这不是指特意开设一些专门的课程,而是让研修生在自己教学工作的所有课上使用支持建立创造性和归属感的方法。
     

    【课程设置】

    课程结构:课程开发,课程创新,教育制度创新,教育领导力......

    课程内容:教学基本技能、小学低年段课程解读、儿童心理发展、创造力课程体验、中国传统文化与自然教育……
     

    【学习形式】

    正常开学期间,学员在机构自主管理的教研基地(农村全日制完全小学)进行课题相关联的常规教学及课题研究学习。通过现场讲授、远程指导、小组讨论、自主学习、远程及实地观摩等完整相关学习任务。

    每年7月初报到,寒暑假时间安排导师对学员进行专业理论的集中系统授课,同时安排参与相应的游学活动。


    【学制安排】

    整个研修学习期限为三年,其中全日制脱产教研基地学习两年,第三年自主学习。

     

    学习费用

    研修学员参与整个项目期间的所有学习费用全免,同时机构会提供适当的生活补助、交通补助、资料费和游学差旅费。

     

    【学员毕业】

    学习期满并完成相关教研课题任务后颁发《结业证书》,优秀学员可选择在机构自办教育创新学校(实验班)留用任教,或推荐就业以及到国内外大学继续进行研究深造。

     

     
    项目意义

    【招生对象】

    通过此项目的实施,为当前中国在教育创新的探索道路增加一个新的途径。具体将会在一下几个方面有积极意义:

    1、培养出一批具备较好专业能力,能参与到为当前中小学提供学生教育创新课程教学(创造力培养与归属感建立等)的基础教育专业人才;

    2、帮助具有教育创新探索精神的师范毕业生,解决其短期内个人专业成长中所遇到的问题,并为师范院校的教学与科研提供参考依据;

    3、在短期内帮助偏远农村学校解决缺少优秀教师的问题,为农村孩子的成长提供实质性帮助(创造力培养解决孩子们未来的生存能力,家乡归属感建立解决未来农村发展所需要的本土力量);

    4、借助农村学校这种适合进行教育创新研究的场所,为广大教育创新研究的专家提供了最基层的研究与实践环境;

    5、为有意愿探索同类课题,但缺乏支持条件的的乡村教师提供易操作的教学指导用书;

    6、通过课程开发,在一定程度上通过培养农村教师的归属感认同感,缓解农村教师资源大量流失的状况。

     

     

     
    学员成长

    在天使支教原有乡村支教行动培训师资力量基础上,邀请国内、国际教育领域,立足于教育创新研究的知名专家担任理论导师,邀请国内在教学中有一定创新教育理念及实践经验的中小学学科骨干教师担任学员教学指导老师。以下为部分已邀请的导师名单及往届学员学习情况:

    【导师名单】

    刘铁芳

    湖南师范大学教育科学学院教授、副院长,博士生导师,全国教育基本理论专业委员会委员。 研究方向:教育哲学;道德教育;乡村教育...
     

    项贤明

    中国人民大学教育学院学术委员会主席、教授、博士生导师。人大学术委员会委员,人大教育学刊主编。研究方向:教育原理、比较教育学...

     

    李政涛

    华东师范大学教授,博士生导师,教育部长江学者特聘教授 ,德国柏林洪堡大学访问学者。研究方向:教育学原理;教育哲学;教育人类学...
     

    刘良华

    华东师范大学教科院博士、教授。主要研究领域为“教育哲学”、“课程与教学改革”、“教育研究方法”,倡导“自然教育学”...
     

    张文质

    诗人,教育学者,生命化教育的倡导者,长期致力于基础教育和家庭教育的理论研究与探索。研究方向:基础教育;家庭教育;生命化教育...
     

    孙明霞

    泰山学院附属中学高级教师,山东省年度创新教师,致力于生命课堂与教师专业发展研究。研究方向:生命课堂与课程资源整合、家庭教育..
     

    凌宗伟

    中学语文特级教师、中学高级教师、全国优秀校长、《中国教育报》“2012年度十大读书推动人物”之一。研究方向:学校行为文化...
     

    刘发建

    中学高级教师,浙江省课堂教学能手。浙江省鲁迅研究会会员。杭州市优秀班主任。杭州安吉路实验学校。研究方向:小学语文教学研究等...
     

    孙莉莉

    北京师范大学儿童心理发展与教育硕士,南京师范大学儿童图画书研究中心兼职研究员,中科院心理所继续教育学院副教授...研究方向:早期阅读教育...
     

    更多导师不一一列举......
     

    从2015年首届教育创新研修生秋季学期开始,相关导师寒暑假时间不断前来参与现场授课。首届教育创新研修生岗前培训与乡村支教行动支教志愿者同步进行。以下是部分授课场景。

     

     

     
    关于报名

    【报名步骤】

    1、下载报名表并完整填写后提交至报名邮箱。

    2、工作人员收到报名表后会在两个工作日内联系你。

    3、报名日期:即日起——2018年5月30日。

     

    【复试录取】

    1、网络报名通过后后,携带本人居民身份证、 学历证书和学位证书原件,非师范类毕业生请携带教师资格证或报考说明。

    2、复试时间:根据通知。

    3、复试地点:湖南省长沙市五一大道235号湘域中央4栋B单元308。

     


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    关于我们
    联系我们

      志愿者报名
      联系人:卢晓艳
      联系电话:0731-84468455
      E-mail:angeledu#mcngo.org(发邮件请把#替换为@)
      在线咨询: 点击这里给我发消息

      项目合作及捐助支持
      联系人:李磊
      联系电话:0731-84468455
      E-mail:lilei#mcngo.org(发邮件请把#替换为@)

      地址: 湖南省长沙市五一大道235号湘域中央4栋B308
      邮编:410011