农村孩子的真实需要 - 偏远地区乡村学校师资现状
2013-10-23 16:47:38 来源： 点击：
前面我们讨论过农村孩子最需要有一个值得信任的权威，来帮助他们建立属于自己的归属。而当大部分农村孩子因为父母外出，在成为留守儿童时，这个权威就是长期在他们身边的乡村教师。
当前农村的乡村教师是什么情况呢？下面将进一步分享我们所了解偏远地区农村学校，尤其是村小（教学点）乡村教师的现状。 偏远地区农村学校、村小(教学点)教师现状
现阶段尽管国内偏远地区的乡村教育状况相比城市处于落后，但是与以往相比基础设施还是提高很多。当前无论是政府教育主管部门还是各种社会力量，都在为农村学校提供源源不断的支持和帮助。  但是我们现在却忽视着对农村孩子们成长中最至关重要的一个环节，那就是偏远地区乡村教师的紧缺和流失…… 案例一 ：  案例二：  最终由梦创公益从2012年初开始，每学期选派三名以上志愿者为傍海村小学进行接力支教，才使得学校能够正常开展教学工作。 案例三：  湖南省湘西古丈县双溪乡中心完小，2012年5月，时任总理温家宝亲自到访调研。
 温总理走后，不断有大量的社会捐赠进校，学校进行了全新规划，其中部分建设项目已完工。
还是同样一个问题，尽管有如此高层的领导关注，众多企业地捐助。但是学校却因为没有专业英语老师，以至于2012年秋季学期，开学前两个月的时间全校停开英语课。最后在梦创公益选派一名英语专业志愿者到岗支教后，这才让全校有了正式的英语课程。 近年来，每学期开学前梦创公益都会收到大量，来自全国各地偏远地区农村学校的求援电话或邮件。都是迫切希望我们能派出乡村支教志愿者去支持他们学校服务。 为什么乡村教师会如此紧缺？ 为什么当前偏远地区乡村教师严重紧缺？道理其实很简单，一方面政府相关部门，在以往对偏远乡村教师的保障没有给予足够的重视，让大量的年轻教师不愿意到偏远地区从教。 另一方面，也是最关键的原因： 我们现在的教育给城市人传达各种对农村的偏见。给农村孩子强加了各种走出大山，而不是建设家乡的观念。城市长大的不愿去农村“吃苦”。而农村长大的既然从小接受的教育是走出大山过美好生活，那我凭什么学成之后还要回到山里过那种苦日子呢？ 尽管当前国家相关部门对农村教育的发展，实施了一系列相关政策，比如免费师范生、农村特岗教师、国培计划等等，但依然不能解决偏僻山村学校的教师（尤其是音体美及英语专业）短缺问题。 当农村老一辈代课转公办的教师因为年龄的原因逐渐退出乡村教师行列。而青年一代接受了各种“现代思想”后，还能有多少人愿意学成后回到家乡服务当地的孩子？ 如果还继续这样，未来偏远山区乡村教育会怎样呢？  没有了陪伴在孩子身边的教师，那么农村学校配套再好，对于农村孩子们的成长教育来说一切都将归零。更何况不少在职乡村教师也是以“做一天和尚撞一天钟的心态”来对待教学工作（并不是每一个乡村教师，都是最美乡村教师）。 如果你想帮助农村孩子，欢迎参与天使支教的相关项目。（如何参与并支持天使支教） 返回“农村孩子的真实需要”专题 |
